馮冠平----科技創業 亟需解決的問題
《南京日報》 (2012年3月30日 B03版【名家講堂】)
【核心觀點】
●中國要富起來，必須讓科技人員富起來，如果富人光是靠房地產、股票等等，中國就不會真正發展起來。
●人除了有智商、情商，還有“財商”，創業成功的一般都是“財商”很高的人。
●投身科技創業，做人做事一定要堅韌，對長期性、艱苦性、反復與失敗都要有準備。
【名家簡介】
馮冠平，研究員，博士生導師，國內科技成果轉化和風險投資領軍人物。深圳清華大學研究院原院長，歷任清華大學精密儀器與機械學系主任、清華大學科技處處長、清華大學校長助理。曾獲國家教委、科委頒發的“全國高等學校先進科技工作者”獎牌和證書，國家人事部、國家教委頒發的“突出貢獻的回國留學人員”獎牌和證書，并多次獲國家發明獎，曾獲日內瓦國際發明銀獎，擁有二十余項專利，享受國務院特殊津貼。15年里，他帶領深圳清華研究院從成立之初的8000萬元資產，發展到近百億元的資產，孵化高科技企業600多家，促進150多項科技成果產業化。2012年2月27日，《光明日報》頭版頭條報道《“知本家”馮冠平》并發評論員文章《讓更多的“馮冠平”涌現出來》。
A 科技工作者要從市場角度來看研究工作，看看市場應用方面有哪些可能性
有的知識分子比較“清高”，不太愿意“致富”。中國要富起來，必須要讓科技人員富起來，如果富人光是靠房地產、股票等等，中國就不會真正發展起來。深圳清華大學研究院成立十幾年，培養了上千位千萬甚至億萬身家的人，他們都是靠科技致富的。“創新是一個民族進步的靈魂”，坦率說，國人在創新意識上還存在很多問題。當前我們培養的學生就像流水線上的產品，雖然學習能力很強，但缺乏個性和創新。
我想講兩個方面的創新，首先是科技工作的創新。我也是從青年科研人員走過來的，我的經驗是，不創新就沒有前途，哪怕為論文計，不創新也寫不出高水平論文。具體來說有三方面：第一，要做前人沒有做過的創新。美國伯克利大學有個規定，選題要做沒人做過的。現在的年輕科技工作者要完全做到這點不太容易，但要有這種意識。第二，注重跨學科的創新。我認為跨學科比較容易創新，學科交叉也一直很受重視，當然這需要較寬的知識面。有一個有趣的現象，拿清華大學來說，很多得國家獎勵的項目并不是國家重點項目，而是自選項目，自選項目往往很能反映創新意識。我認為，立項應該具備兩個原則，一是創新。一般像物理、化學、生物這樣的基礎學科，包括材料領域，更容易出創新性成果，但工科專業要想出一鳴驚人的科技成果比較有難度。如果論文發表了，但是被引用的寥寥無幾，這種成果基本上是給自己看的。論文要能給人啟發，能被人引用，能產生作用，這就涉及到立項的第二個原則，要能產生經濟效益。比如一項成果在推廣過程中解決了很多人的就業問題，給國家創造了財富，或者推動了某一個領域的科技進步。這也是我的第三點體會，要做市場需求導向的創新。我是研究傳感器的，比如智能手機的“觸摸屏”就靠傳感器來完成，手摸上去，電容發生變化，電流也就發生變化，原理很簡單，但很少人想到，因為涉及知識面廣。20年前，我們曾在精度上鉆牛角尖，現在回過頭來看很有感觸——有些研究不要太鉆牛角尖，不要為了寫論文、開鑒定會而追求高精尖指標，科技工作者要從市場角度來看研究工作，看看市場應用方面有哪些可能性。
B 要為孵化企業提供三方面保證：一是支撐體系，二是投資體系，三是園區
再來談談機制體制的創新。深圳清華大學研究院是1996年正式創辦的，創辦目的有四，至今未變，一是科技成果轉化，二是從事應用科學方面的研究，三是孵化高科技企業，四是人才培養，主要是企業家的培養。作為中國第一個大學跟地方政府創辦的研究院，起初大家都不清楚該怎么辦。先蓋了一座大樓，有人說就辦學算了，還有人說辦校辦產業，我當時想，搞校辦產業不是大學的特長，而培養人才也用不著到深圳去，總之要堅持一條，走科技成果轉化之路。我們的研究院，既是大學又不完全像大學，因為文化不同；既是研究機構又不完全像科研院所，因為功能不同；既是企業又不完全像企業，因為目標不同；既是事業單位又不完全像事業單位，因為機制不同。
研究院在機制體制上明確了“四不像”，經過五六年，形成了科技創新的孵化體系，就是怎么通過創業把一個科技項目變成企業，成功經營，再通過上市、并購得到獨立發展。在這條線上，我們提供了三個體系方面的保證：一是支撐體系，研究院在人才、科技、管理上為項目的轉化提供支撐體系；二是投資體系，科技成果的轉化周期是比較長的，如果一項科技成果轉化光憑企業分紅，坦率地說，本金很可能十年八年都回不來，所以一定要有退出機制和風險投資；三是園區，園區里有研發平臺、投資平臺、孵化平臺、人才培訓平臺，四個條件缺一不可。現在我們投資孵化的企業成功率比較高，一是因為我們有科技支撐平臺來幫他們有償解決發展新產品中的技術問題；二是企業可以得到資金支持；三是我們有規模比較大的孵化器，比如在江蘇的信息產業園，現在有15萬平方米，完成后將有60萬平方米，雖然收房租，但企業還是愿意進來；四是有人才培養，非學歷的繼續教育，這一塊非常重要，因為剛創辦一個園區的時候，人氣一定要旺。這就是我們的孵化體系。
還有一個重要方面是科技與金融相結合。我們的研究院主要是通過科技平臺、投資平臺、孵化平臺來使科技與金融結合。首先通過投資把一個技術或專利變成股權，我們投資的股權一般不是很多，在20%左右，這里有一個理念叫“民營的馬拉國有的車”，研究院是國有的，車不能太重，還要準備草料，否則人家拉不動也沒積極性；公司上市以后，把股票變現以后投資更多園區或更多高科技企業，形成良性循環。這些年來，我們孵化了16家上市公司，現在研究院持有股票的市值超過十個億。
C 國外教授大多有在企業工作或創辦企業的經驗，而我們的教授缺乏相關了解，這是很大的缺陷
投身科技創業，做人做事一定要堅韌，對長期性、艱苦性、反復與失敗都要有準備。我總結自己這輩子，就做了科技成果轉化這一件事。其間有過很多誘惑，比如我也曾有過機會去哪個大學當校長甚至從政，但我認定了方向，持之以恒，鍥而不舍。
我舉個例子，從“新型石英晶體力敏傳感器”的項目產業化過程，來談科技成果轉化中的問題。我讓博士生研究這個項目，做了很長時間，系學術委員會警告我，說這個項目都做了4個論文了，再做下去就不授予博士學位了，但我還是堅持做完。后來把這個投資了500萬元的成果拿到廣東拍賣，開價20萬元沒人要，降至5萬元，依然沒人要。我說：“算了，我們自己來產業化！”就在深圳創辦企業，結果首先碰到的是技術問題。一般來說，在實驗室做十個樣品，從中挑出兩三個性能不錯的，就可以申請去開鑒定會，聲稱達到了“世界先進水平”，很多成果都是這么來的，可是產品生產就不是這么回事了。總經理告訴我，產品的合格率只有30%，房間里堆積如山的都是廢品。好不容易我們通過技術攻關提高合格率到90%以上，問題又來了——書生辦公司，只懂技術，產品出來了，可是賣給誰？賣到哪里？我又從上海交大請來一個研究傳感器并且辦過企業的教授當第二任總經理。當時有一個十萬臺產品的德國訂單，但時間要求很苛刻，我們咬牙把訂單拿下來，產品打進了德國市場。這時有一家日本企業在德國起訴我們，說我們剽竊他們的技術，我們打贏了官司，進入了歐洲市場，再走進美國市場。新的問題又來了，公司的一個副總跟一個總工程師，偷偷串通香港的供銷商辦了個地下企業，我們向公安局舉報，但舉證困難，又專門組織班子來搜集證據，后來“人贓俱獲”把那家公司查封了。
在科技成果轉化的過程中還可能碰到其他問題。比如，坦率說，有時國內的一些教授很難打交道，而國外教授知道成果的價值，一般會按照市場價格來談，有的國內教授會漫天要價。我認為這里的原因是，大多數國內教授沒有在企業的工作經驗。再比如風險投資，現在國內也講授風險投資，有些教授其實根本就沒有做過風險投資。斯坦福大學的教授大多都有在企業工作或創辦企業的經驗，而我們的教授缺乏相關了解，這是很大的缺陷。
D 研究院是搞科技成果轉化的，院長要是想當官、當院士，研究院就很難辦好
最后來談談關于大學產學研的幾點思考。首先是大學生創業的問題。我建議大學畢業生、研究生到企業工作一段時間，可以換幾個企業，大體上知道自己可以做什么、是否適合創業。我認為人除了有智商、情商，還有“財商”，創業成功的一般都是財商很高的人。大學生創業要認清自己對市場的判斷能力。從風險投資的角度來說，評估一個企業，首先看團隊，第一把手如果是從市場走出來的，這種企業的存活率比較高，因為他對市場比較了解。但有一個例外，我認為網站非常適合大學生創業。可以先看看你想投資創業的這種類型的網站在國外有沒有、是否成功；多考慮移動互聯網的網站，適合于手機、ipad等移動平臺的網站。在這個領域內創業，年輕人是有優勢的。
然后是大學教師創辦企業的問題。大學應該支持大學教師創辦或參與創辦企業，斯坦福大學就是“放水養魚”的做法，它有很多大樓都是創業者捐贈的。上世紀八十年代，中國的高校辦了很多校辦產業，這在當時是科技成果轉化的一個途徑，促使一批教授進入企業界，對后來的科研和教學有很大幫助。當時校辦產業最大的問題，我認為在機制體制上，當時大學承擔了無限責任，責任也不是很清楚，掙了錢是誰的？賠了錢，肯定由大學來承擔。現在的大學教師創辦企業，我認為大學應該支持，但不要無限承擔風險責任，另外也不要一窩蜂地創業，在美國，投身創業的教授一般都是很大牌的，有資源也有號召力。我建議學校判斷是否支持一個教師創業的標準是看他能不能拿到社會上的風險投資基金，能拿到的一般比較靠譜。
最后是大學與地方政府合作創辦研究院的問題。全國有上千家研究院，但我預言，它們的存活率不一定高。我總結了兩句話來說明他們的情況，“研究院不搞研究，科技園沒有科技”，像深圳有上百家研究院，真正搞研究的不到10%。辦好研究院有四個條件，一是位置要選好；二是要有規模；三是要有有名的主持者；四是要有人氣和資金支持。據我了解，很多研究院里沒有主持者，曾經有些大學研究院的院長問我，當院長的體會是什么，我問他們，第一，想不想當官？第二，想不想當院士？有的院長一聽就不說話了。我們的研究院是搞科技成果轉化的，院長要是想當官、當院士，研究院就很難辦好。大學教授的目標不一樣，我的目標是做一些能發揮自己特長的事，能帶動中國產業的事，掙錢也要掙得光榮。
本報記者吳云青根據馮冠平教授3月15日在東南大學的講座整理
來源：南京日報
